慈心華德福教育

慈心華德福幼兒園的每一天，都是充滿生機、充滿生命力的，隨著孩子們抵達園內的那一刻起，校園將充滿孩子們天真無邪的歡笑聲。為了使您了解這所充滿活力的華德福幼兒園，以下為您簡介幼兒園的生活作息。

 

孩子到園 早上8.30

孩 子們陸續回到幼兒園。在配合家庭的情況下，我們要求孩子在規定的時間內抵達校園，因為每一天反复的生活規律在教育上是很重要的。到園的孩子會將自己的書包 放入指定的架子裡再進入教室。教室裡的老師已經開始在進行每一天的工作了。每天早晨讓孩子看到老師工作的樣子，會讓孩子感受到教室中充滿「生活和活動的氣 息」。

 

老師的工作會因時而變。每一天，老師將帶入不一樣的藝術活動來滋養孩子的身心；如果遇到孩子的慶生會，老師一早就會為生日的孩子準備蛋糕，這時孩子們將圍繞著老師一起製作蛋糕；也可能老師為了布偶劇而縫製布偶，孩子們也會滿心期待的等待著老師的作品完成。

 

當 孩子們進入教室時，老師會放下手上的工作並微笑的迎接孩子，而且和孩子打招呼。孩子們可以在老師的身邊進行藝術活動或自由遊戲。如果孩子是在睡眼惺忪的狀 態下來到幼兒園，這種不完全清醒，好似做夢的感覺對孩子而言是自然的，應該獲得尊重。當其他孩子在教室裡隨心所欲、集中精神的遊戲時，會讓孩子逐漸的清 醒。

 

洗手和早餐 早上9.30

在早上的自由遊戲時間結束後，老師將唱歌引導孩子排隊，唱手指謠，然後洗手。每一位孩子把手洗乾淨後，會到自己的餐桌座位坐好等待用早餐。

 

大家到齊後，老師會和孩子們唱餐前歌謠或進行簡單的手指遊戲。這些看似簡單、單純的手指遊戲，除了能讓幼兒去認識自己的身體，亦能提昇孩子自我意識的養成。

 

老師和孩子一起進行餐前感恩儀式後，開始享用早餐。吃完早餐，老師唱起排隊歌謠，孩子們會有秩序地排好隊伍跟著老師到戶外自由遊戲。

戶外自由遊戲 早上10.00

孩子們在戶外自由的遊戲。戶外備有鞦韆和沙堆，孩子們可自由的遊戲。孩子們自由的奔跑、追逐、用沙建小屋子、伴著老師身邊打掃庭院等。有時，老師也會帶孩子們到附近的公園進行戶外遊戲。

戶外自由遊戲扮演了極其重要的角色，它為孩子的四個基本感官發展（觸覺、動覺、生命覺和平衡覺）奠定了一個重要的基礎。充分的戶外遊戲時間與空間亦可滋養孩子們的內在發展，幫助孩子建立自信心、學習勇敢及敢及接受挑戰等。

晨圈 早上11.30

在戶外自由遊戲結束後，進入教室前，孩子們會將他們的小手和腳洗乾淨，並喝水休息。

進入教室內，主帶老師已坐在晨圈的位子等待孩子的到來。孩子們會依序的坐好。待所有孩子都到齊後，孩子們會手拉手圍成圓圈，一邊歌唱一邊繞圈。在晨圈歌曲裡，將穿插當時的季節、自然、生活、童話故事等內容在其中，相同的晨圈會反复的進行二至三週。

 

晨圈進行中，老師會一邊唱歌，一邊做固定的動作，孩子們會自然的模仿。孩子們可在晨圈的歌唱和節奏中去體驗空間、認識自己的身體及感受生命中的喜悅。除此之外，孩子的肢體及語言發展也可以從中得到平衡的發展。

 

中午12.00

午餐前，孩子們會享用簡單的餐前水果，爾後再享用午餐。

 

孩子在進食後，有充足的體力，讓其在接下來的自由遊戲時間可以更投入的進行遊戲。

自由遊戲 中午12.30

孩 子們會各自投入在遊戲中，但教室並不吵囔。在幼兒園，只要老師們投入在工作中，孩子將會懂得什麼是遊戲。這是因為老師進行的活動是孩子們遊戲的中心；老師 們「思考」、「情感」和「行動」的樣子是孩子們模仿的對象。孩子會從老師的態度中去找到遊戲的慾望和方向，然後孩子會依照自己的意志自由地模仿老師的動 作，並以自己的想像力為主導來進行遊戲。孩子們在這樣的遊戲中去學習生命和生活。

自由遊戲不僅是孩子智力發展的根基，它亦幫助孩子在各方面的成長，當中包括了孩子的人際互動、語言發展、想像力、組織能力和團隊精神。

收拾時間 下午1.30

老師會將手上的工作暫停，靜靜地起身，輕聲地唱起收拾歌謠。收拾時間到了，老師會開始收拾散放在教室內的玩具。

收 拾和遊戲是一體的，從遊戲中必須發展收拾。老師讓孩子們抓著布的一端來折布，並細心的將皺摺的地方拉平，再輕輕地將每一片布放入籃子裡。積木等木塊會搭上 孩子們用椅子做成的手推車回到自己的家裡。動物和娃娃們會各自回到自己的家。果實和種子也會完全依類的收拾在原來的地方。

收拾的時間大約15-20 分鐘。令人難以置信的是，孩子們都很會收拾，也會記得每一樣玩具的家是在哪兒。

收拾完畢的孩子會圍繞到老師的身邊喝水準備進入故事時間。

 

故事時間 下午1.50

自由遊戲結束後，孩子們在老師的歌聲中，將慢慢地進入講故事的地方坐好。待孩子們集中精神後，老師會開始說童話故事。

老師會把故事的內容背起來，對故事的內容有所共鳴、建構出圖像，並配合布偶的演出，將故事帶給孩子。這樣的過程是重要的，因為可以激發孩子的想像力及滋養孩子的心靈。

 

同樣的童話故事將會持續三個星期。雖然如此，孩子們還是會用心的傾聽，直到最後，孩子們可以將故事完全的記起來，甚至在自由遊戲中自己設計場景來講故事了。

 

童話故事後，孩子將排好隊伍，唱著放學歌，與老師道別後跟隨父母回家。

 

一所幼兒園的作息，都會圍繞在有規律的節奏中。每一個環節的環扣，都必須包含了收放的呼吸節奏，並配合著動與靜之間的平衡，讓孩子打從內心處感受到那一份安全感而可以健康快樂的成長。